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        <title><![CDATA[Andalijoe CRPE et divers]]></title>
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        <description><![CDATA[Je m'appelle Ninie, j'ai 26 ans. J'ai pass&eacute; le CRPE en 2012 (admissible, non admise). Suite &agrave; un stage en responsabilit&eacute; catastrophique, j'avais le moral au plus bas et j'&eacute;tais d&eacute;gout&eacute;e de ce m&eacute;tier. J'ai donc chang&eacute; de voie, j'ai fait un master finance. Maintenant, je suis pr&ecirc;te &agrave; repasser le CRPE et je m'attaque donc &agrave; la session 2015.
Mon blog parlera donc de ma pr&eacute;paration au CRPE 2015.]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Déménagement du blog]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/2014/12/demenagement-du-blog.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 15 Dec 2014 16:19:29 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme je n'aime pas la nouvelle version d'overblog, je déménage mon blog. Voici le nouveau lien : http://andalijoe.canalblog.com/ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Orth. Les graphèmes - Les valeurs]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/2014/12/orth-les-graphemes-les-valeurs.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 15 Dec 2014 15:33:16 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un graphème peut avoir différentes valeurs : - valeur de base : prononciation la plus fréquente du graphème. - valeur de position : prononciation différente liée à la place du graphème. - valeur auxiliaire : graphème non prononcé mais modifie la prononciation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence en histoire]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/2014/12/sequence-en-histoire.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 11 Dec 2014 23:55:05 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Finalement, j'ai choisi de faire ma séquence sur la Seconde Guerre Mondiale. C'est un thème que j'apprécie. Ma séquence comportera six séances : Séance 1 : Début du conflit et guerre mondiale Séance 2 : La France dans la guerre Séance 3 : La collaboration... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Les fonctions - Les compléments du verbe]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/2014/12/gr-les-fonctions-les-complements-du-verbe.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 11 Dec 2014 23:30:33 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans la phrase simple La notion de valence Propriété qu'ont les verbes d'imposer des configurations syntaxiques prédéterminées. Les verbes intransitifs ont un actant unique : le sujet -> monovalents. Les verbes transitifs ont deux actants : le sujet +... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Les fonctions - La fonction sujet]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-fonction-sujet-125185573.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 10 Dec 2014 14:37:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Définition La fonction sujet est la plus importante des fonctions nominales dans la phrase. Le sujet commande l'accord du verbe. Un constituant obligatoire Il n'est pas effaçable. Attention ! Les phrases impératives ne comportent pas de sujet. Pronominalisation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Le verbe - Le subjonctif]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-le-subjonctif-125185307.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 10 Dec 2014 13:59:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Subjonctif de volonté, de souhait, de possibilité. Au temps simples : - Présent du subjonctif : 1er groupe : P1, P2, P3 et P6 -> indicatif, P4 et P5 -> -ions et - iez. Exemple : manger -> que je mange, que nous mangions. 2e groupe : thème verbal de l'imparfait... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. La linguistique]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-linguistique-125185278.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 10 Dec 2014 13:56:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La morphologie : étude des formes (le fait de ..., morphème de temps, de personne, ...). Exemple : le mot "décomposition" est composer d'un préfixe dé-, du radical composi- et du suffixe -tion. C'est le fait de décomposer. La syntaxe : manière dont les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Voc. La dérivation]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-derivation-125185221.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 10 Dec 2014 13:50:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe deux types de dérivation : la dérivation affixiale - par ajout d'un préfixe : in-, dis-, mé-, mal-, bien-, anti-, contre-, dé-, re- - par ajout d'un suffixe : -té, -ment, -tion, -et/ette - par ajout d'un préfixe et d'un suffixe la dérivation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Le verbe - Les valeurs des temps et les modes]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-les-valeurs-des-temps-et-les-mode-125184383.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 10 Dec 2014 11:35:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Valeurs Présent/Passé composé - énonciation (au moment où on parle) - habitude - narration (à la place du passé simple) - vérité générale - omnitemporel (de temps en temps) - gnomique (avis, proverbe, sentence) - historique Imparfait/ Plus-que-parfait... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Finalisation de l'inscription au CRPE]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-finalisation-de-l-inscription-au-crpe-124878966.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 27 Oct 2014 19:22:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1871 inscrits pour 230 postes sur Nice ! J'ai reçu un mail me donnant le nombre d'inscrits et la liste des pièces à envoyer avant le 17 novembre pour Nice. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Nombre de postes au CRPE 2015]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-nombre-de-postes-au-crpe-2015-124776519.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 13 Oct 2014 11:39:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le nombre de postes a augmenté par rapport à l'année dernière. Pour l'académie de Nice, 230 postes sont proposés. Postes offerts au CRPE 2015 C'est une très bonne nouvelle ! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Le groupe nominal]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-le-groupe-nominal-124746194.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Oct 2014 19:39:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un groupe nominal est une unité syntaxique composée d'un nom et d'un ou plusieurs autres extensions du nom. Les composantes du GN : - GN minimal (déterminant + nom) - GN étendu (déterminant + nom + expansion du nom) ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. La phrase - Phrases simples et phrases complexes]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-phrase-et-la-proposition-124699768.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Oct 2014 16:05:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe différents critères pour identifier la phrase : 1) morphologique : elle commence par une majuscule et finit par un point. 2) sémantique : elle a un sens. 3) synthaxique : elle est composée d'un assemblage de mots respectant les règles de construction... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Gr. La phrase - Les modalités de la phrase]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-phrase-124699680.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Oct 2014 15:50:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Elle peut être : 1) déclarative, interrogative, injonctive (impérative) ou exclamative Déclarative : Je regarde par la fenêtre. Interrogative : Veux-tu manger ? Injonctive : Fais tes devoirs ! Exclamative : Quel beau soleil ! 2) affirmative ou négative... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Gr. Les fonctions - Les fonctions des mots]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-les-fonctions-des-mots-124699640.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Oct 2014 15:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[- le sujet, le verbe (prédicat) - les compléments de verbe (COD, COI, COS, compléments locatifs) - les compléments de phrase (complément circonstantciel de lieu, de temps, ...) - l'attribut du sujet (après un verbe d'états : être, paraître, sembler, ...)... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gr. Les classes des mots - La classe des mots]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-la-classe-des-mots-124699577.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 02 Oct 2014 15:35:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe différents types de mots : - les noms (nom commun abstrait ou concret / nom propre) - les verbes - les déterminants : définis (le, la, les) indéfinis (articles indéfinis : un, une, des / tout, chaque, aucun) possessifs (mon, ton, son, ma, ta,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sites pour réviser le français]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-site-pour-reviser-le-fran-ais-124610434.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 19 Sep 2014 23:38:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici des sites pour réviser le français et pouvant être utilisés avec les élèves en soutien par exemple : Cours2français avec leçons et exercices Ortholud.com jerévise Canopé pour le français et les mathématiques Académie en ligne ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Numération]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-numeration-124610374.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 19 Sep 2014 23:20:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Critères de divisibilité : Divisible par 2 si u=0;2;4;6 ou 8 par 3 si c+d+u=3k par 4 si du=4k par 5 si u=0 ou 5 par 9 si c+d+u=9k par 10 si u=0 Si un nombre est diviseur de plusieurs nombres, alors il est diviseur de la somme de ces nombres. Nombres premiers... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelques cours]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-quelques-cours-124588890.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Sep 2014 22:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Probabilités Statistiques Trigonométrie ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Site pour réviser les mathématiques]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-site-pour-reviser-les-mathematiques-124588756.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Sep 2014 22:23:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un site super pour réviser les mathématiques Sites personnels et blog de Dominique Pernoux, ex-formateur en mathématiques à l'IUFM d'Alsace ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Inscription CRPE]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-inscription-crpe-124553346.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 11 Sep 2014 17:16:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Aujourd'hui, les inscriptions pour le CRPE 2015 ont commencé, elles seront ouvertes jusqu'au 21 octobre, 17h. Pour moi, c'est fait, je viens juste de m'inscrire dans l'académie de Nice. Maintenant, le compte à rebours est lancé. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Master obtenu]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-master-obtenu-124540104.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 09 Sep 2014 19:26:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'ai obtenu mon master Finance d'entreprise et contrôle de gestion, maintenant plus qu'à espérer avoir le concours et qu'il ne faudra pas refaire un master pour être titularisée. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Méthodologie pour l'exposé d'EPS (Nathan)]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-methodologie-pour-l-expose-d-eps-nathan-124503652.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 04 Sep 2014 15:54:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Au brouillon : - Lecture du sujet - Détermination du niveau de scolarité et vécu des élèves dans l’activité - Identifier la compétence de l’EPS, la décliner et définir une activité physique Rappel des quatre compétences pour l’élémentaire (BO 2008) :... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Plan du dossier]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-plan-du-dossier-124499644.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 03 Sep 2014 23:45:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Page de garde donnée par l’académie Sommaire Introduction (1/2 ou 1 page) Présenter le thème Le situer dans les programmes Enjeux du thème Présentation du dossier Partie 1 : les fondements scientifiques (2-3 pages) synthèse des savoirs de références relatifs... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quel type de progressions ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://andalijoe.over-blog.com/article-quel-type-de-progressions-124448422.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 27 Aug 2014 22:14:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Progression spiralaire ou linéaire ? Telle est la question. Voici un tableau qui compare les deux : Comparaison progressions Exemple de programmation pour le cycle 3 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Ninie]]></dc:creator>
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